Taller 7: Formulación de tesis y de ideas para el desarrollo de la tesis

Taller:

         Número 7.

Clase: 
       24 de Marzo del 2015.

Actividad de aprendizaje:   

      

                      Formulación de tesis y de ideas para el desarrollo de la tesis.

RESUMEN

La clase de hoy se dividió en dos partes:

     -La primera parte: Repaso del formato APA.
En esta primera parte la profesora retomó algunos puntos o detalles importantes del formato APA, y repasamos este formato, la clase anterior se explicó más detallado, en esta clase solo se repasó y se refrescó un poco sobre dicho tema.

     -La segunda parte: Ensayo
En esta parte se nos dio una introducción sobre el ensayo, qué es un essayo, cómo se hace, qué debe llevar... la profesora explicó ciertos detalles sobre el ensayo, y básicamente sobre la formuación de tesis e ideas para desarrollarla y defendarla.
Lo siguiente es parte del taller.

TALLER 

Este taller es la continuación de la segunda parte y parte de la primera.

El taller consistió en revisar el taller de la semana pasada, sobre el formato APA, de un grupo de nuestros compañeros de clase, y explicar que vemos correcto y que vemos incorrecto, y al final de la clase, expusimos al grupo en general, lo que encontramos en dicho trabajo. Esto con el fin de retomar el formato APA, y así concluir con la primera parte de la clase.

La continuación de la segunda parte es lo siguiente:
En el LAIMI, en trios, el mismo grupo con que hemos estado trabajando, debíamos:
- Definir un posible tema para un ensayo grupal.

- Formular las tesis que vamos a defender. (Estas son subtemas o sustracciones del tema general).

- Elaborar un esquema de ideas.

-Subirlo al TEC-DIGITAL

El taller quedó así:

 

El fútbol

Tesis:

El fútbol tiene un gran Impacto en la sociedad actual.

Esquema de ideas:

1.    ¿Qué es el futbol?

1.1 Punto de vista deportivo.

1.2 Punto de vista cultural.

2.    ¿Cómo impacta a las personas en su formación?

2.1 La niñez.

2.2 Relaciones en la demás personas.

3.    ¿Aporta positiva o negativamente a la sociedad?

3.1 Ambiente en los estadios (barras).

3.2 Relación al nacionalismo.

Opinión Personal:

"Esta clase fue muy provechosa, ya que refrescamos el formato APA, el cual es muy necesario tener presente cada detalle, y en la segunda parte, aprender sobre el ensayo, y la formulación de tesis y aprender a defenderlas, ya que es una preparación de lo que tenemos que hacer al finalizar la carrera, así que la clase de hoy fue muy importante y provechosa, ya que nos ayudará a futuro, y ahora con trabajos, investigaciones..."

Taller 6: Normas de citación

Taller:

         Número 6.

Clase: 
       17 de Marzo del 2015.

Actividad de aprendizaje:   

       Características del texto académico.  Tipos de textos académicos.

                          Normas de citación

RESUMEN

En esta clase, la profesora inició explicando el formato APA, sexta edición, sabemos que este formato es muy extenso, es muy complejo, su utilidad correcta requiere de grandes detalles. Pero, se nos dio un resumen de dicho formato, un resumen donde conocimos como crear bibliografías para una investigación, trabajo...

Además aprendimos que es muy diferente una bibliografía a una referencia. La bibliografía es todo aquello que consultamos en la investigación, y la referencia, es aquello que utilizamos en el desarrollo del trabajo, donde hacemos referencia a algún autor, o algo similar, y el lector o la lectora que quiere investigar más sobre dicho autor, encontrará la referencia.

Básicamente esa fue la explicación, y vimos ciertos ejemplos de cómo utilizar este formato en diferentes fuentes, por así llamarlo, ejemplo, un libro, una revista, un blog... citas directas, citas indirectas... en fin, cada uno requiere de una forma distinta en este formato. No se debe aprender este formato, ya que es demasiado extenso, el propósito de esta clase fue aprender a manejar este formato, utilizando la guia, o mejor dicho, aprender a utilizar la guia o el formato APA. 

TALLER

Una vez entendido esto, pasamos al taller, el cuál es aplicar lo explicado, para comprenderlo mejor.

     Este taller lo realizamos en tríos, y consistió en elaborar una posible bibliografía  en la que incluya al menos diez fuentes (libros, artículos de revista, artículos de página web, videos, bitácoras electrónicas o blogs, tesis).
Con dicha bibliografía, debíamos elaborar una cita directa, una cita indirecta y una cita donde se refiera a una fuente que no hayamos leido, pero que fue citada en una fuente que consultemos.

El taller fue este:

DIRECTA

Según Brooks (2014), la escasez de agua dulce y potable ha sido muy evidente y abundan los proyectos de desarrollo. Los gobiernos nacionales junto con las agencias donantes y las instituciones financieras internacionales generan nuevos sistemas de suministro a todas las escalas, desde bombas de agua hasta embalses gigantescos. Hasta cierto punto estos arreglos técnicos han funcionado. (p. 6)

INDIRECTA

Existen avances en la administración de la justicia, pero se continúa dando la voz de alerta pues de igual manera todavía existen problemas. (Cordovez 2007)

CITA DE OTRA CITA

Una definición de realidad virtual podría ser “la realidad virtual es una forma humana de visualizar, manipular e interactuar con ordenadores y datos complejos” (Como se cita en Levis, D, 2006, p. 8)

BIBLIOGRAFÍA

David B. Brooks. (2004). Agua: Manejo a nivel local. Ottawa, ON, CAN: Alfaomega.

d el Río, M. D. (2001). Manual de maquinaria de construcción McGraw-Hill Interamericana de España.

Delgado, L. M. (2000). La seguridad en la maquinaria agrícola. Agrotécnica, (9), 36-42.

  El Blog Salmon(2013, julio 18). Víctimas de la corrupción[Blog spot]. Recuperado de http://www.elblogsalmon.com/entorno/victimas-de-la-corrupcion.

Jiménez España, E. (2011). Tecnicas y procedimientos de limpieza con utilizacion de maquinaria

    Justicia : Un vínculo pendiente entre estado, ciudanía y desarrollo (2007). In Cordovez C. (Ed.), . Washington, DC, USA: Inter-American Development Bank.

    Máquinas para la elaboración de alimentos (2005). In ProArgentina (Ed.), . Argentina: El Cid Editor.

     Ruiz, J. I. M. (1995). La mecanización de la agricultura española: De la dependencia exterior a la producción nacional de maquinaria (1862-1932). Revista De Historia Industrial, (8), 43-64.

   Tecnología del taller de la construcción (2010). In COFAA - Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas (Ed.), . México: Instituto Politécnico Nacional.

     Varela, J., & Alvarez-Uria, F. (1992). A maquinaria escolar. Teoria & Educação, 6, 68-96.

  Levis, D. (2006). ¿Que es la realidad virtual?, 8. Recuperado de http://www.diegolevis.com.ar/secciones/Articulos/Que_es_RV.pdf
 

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Opinión Personal:

"Me parece muy importante conocer este formato, y saber aplicarlo, más que importante, es necesario, ya que, en la gran mayoría de trabajos de investigación, tareas y demás, se utiliza este formato. Así que, el saber cómo aplicarlo es sumamente necesario para un estudiante."

 

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